Wir stärken Bildungseinrichtungen darin, Lern- und Unterrichtsprozesse wirksam zu gestalten, Organisationen weiterzuentwickeln und Qualität ganzheitlich und nachhaltig zu verankern.
Im Zentrum für Qualitätsmanagement in Bildungseinrichtungen (ZQMB) liegt der Fokus auf der Begleitung systematischer Qualitätsentwicklungsprozesse, der Professionalisierung von Lehrenden sowie der Entwicklung adäquater Fort- und Weiterbildungsformate evidenzbasiert und auf Grundlage des Qualitätsrahmens für Schulen. Dabei verbindet das ZQMB wissenschaftliche Erkenntnisse mit praxisnaher Umsetzung und trägt zur Professionalisierung pädagogischer Akteur:innen bei.
Qualität in Bildungseinrichtungen zeigt sich im Unterricht und in pädagogischen Lernprozessen. Geeignete Strukturen, professionelle Zusammenarbeit und wirksame Führung bilden dafür die Grundlage.
Wir …
- entwickeln fundierte Modelle, Instrumente und Orientierungsrahmen
- stärken die Verbindung von Unterrichtsqualität und Organisationsentwicklung
- verknüpfen Forschung, Entwicklung und Transfer
- fördern Reflexion, Kooperation und datengestützte Entscheidungsprozesse
Unsere Schwerpunkte
Unterrichtsentwicklung & Lernkultur
- Weiterentwicklung von Unterrichtsqualität und Lernprozessen
- Förderung kollaborativer Formate (z. B. Lesson Study, professionelle Lerngemeinschaften)
- Verbindung von Unterrichtsentwicklung mit Feedback, Evaluation und Datenarbeit
- Gestaltung zukunftsorientierter Lernsettings
- Digitalisierung
Qualitätsmanagement & Steuerung
- Weiterentwicklung von Qualitätsmanagementsystemen
- Konzepte und Instrumente für Evaluation, Zielsteuerung und Qualitätssicherung
- Förderung evidenzbasierter Entwicklungsprozesse
Organisationsentwicklung & Professionalisierung
- Gestaltung wirksamer Strukturen, Prozesse und Führungsmodelle
- Entwicklung von Institutionsprofil, Kultur und Kommunikationsstrukturen
- Unterstützung bei der (Weiter-)Entwicklung ganztägiger Schulformen
- digitale Transformation und Innovation
Personalentwicklung & Leadership
- Konzepte zur Professionalisierung von pädagogischen Fach- und Führungskräften
- Impulse zu Coaching, Supervision und Teamentwicklung
- Stärkung von Haltung, Reflexionsfähigkeit und Zusammenarbeit
Zusammenarbeit mit der Schulentwicklungsberatung
Die Schulentwicklungsberatung wird über das Zentrum für Schulentwicklungsberatung (ZSEB) organisiert und koordiniert.
Das ZQMB und das ZSEB arbeiten in einem abgestimmten, sich ergänzenden Systemzusammenhang:
Das ZSEB verantwortet die operative Planung, Koordination und Durchführung von Beratungsprozessen.
Das ZQMB stellt die fachliche Fundierung, konzeptionelle Weiterentwicklung und Qualitätssicherung in den Bereichen Unterrichtsentwicklung, Qualitätsmanagement sowie Organisations- und Personalentwicklung sicher.
Das ZQMB entwickelt evidenzbasierte Konzepte, Instrumente und fachliche Leitlinien, die als Grundlage für die Schulentwicklungsberatung dienen. Durch die enge Abstimmung beider Zentren wird gewährleistet, dass Entwicklungsprozesse kohärent, anschlussfähig und nachhaltig wirksam gestaltet werden.
Mitarbeiter:innen des fachlichen Zentrums
Prof.in Dipl.-Päd.in Mag.a Friederike Juritsch
Zentrumsleiterin Qualitätsmanagement in Bildungseinrichtungen, Schulentwicklungsberatung, QMS, Lesson Study
Prof. Mag. Florian Baravalle, LL.M.
Schulentwicklungsberatung, Rechtsberatung, Mediation
Prof.in Mag.a Ulrike Hofmeister
Ganztägige Schulformen, Freizeitpädagogik, Schulentwicklungsberatung, Existenzielle Pädagogik, Lesson Study
Prof.in Mag.a Dr.in Elisabeth Jaksche-Hoffman
Schulentwicklungsberatung, Mediation, Mobbingpräventionsbeauftragte, Forschung und Entwicklung
Prof. Ing. Markus Kanzian, BEd MA
Zentrumsleitung für Schulentwicklungsberatung, QMS, digitale Schulentwicklung
Prof. Mag. Peter Lackner, MAS
Schulentwicklungsberatung, Clusterbeauftragter, Mobbingpräventionsbeauftragter
Prof.in Dipl.-Päd.in Mag.a Dr.in Anneliese Nageler-Schluga
Zentrumsleitung für Fortbildung, QMS
Prof.in VOL Dipl.-Päd.in MMag.a Damaris Schwarzfurtner
Pädagogische Psychologie
Elke Kraiger, BEd MA
Ganztägige Schulformen, Freizeitpädagogik