Wie können junge Menschen lernen, finanzielle Entscheidungen reflektiert, verantwortungsvoll und selbstbestimmt zu treffen? Mit dem Microcredential „Finanzfit durch Wissen und Praxis“ stärkt die Pädagogische Hochschule Kärnten Financial Literacy als Zukunftskompetenz im Bildungssystem und verbindet wissenschaftliche Grundlagen mit praxisnaher Umsetzung für Schule und Unterricht.
Das Entwicklungs- und Forschungsprojekt verfolgt das Ziel, finanzielle Bildung fachlich fundiert, lebensnah und didaktisch wirksam in Schule und Unterricht zu verankern. Im Mittelpunkt steht die Frage, welche Kompetenzen Lehrpersonen benötigen, um junge Menschen beim Umgang mit Geld, Konsum, digitalen Finanzangeboten, Sparen, Investieren, Vorsorge, Schulden und finanziellen Risiken professionell begleiten zu können.
Das Microcredential wird an der Pädagogischen Hochschule Kärnten entwickelt und ab dem Wintersemester 2026/27 umgesetzt. Es richtet sich an Lehrpersonen und Studierende und verbindet wissenschaftliche Grundlagen, didaktische Reflexion, Praxisformate und außerschulische Lernorte.
Zwischen Wissen und Handlung liegt ein Kompetenzraum – Financial Literacy als Professionalisierungsformat
Financial Literacy wird in diesem Microcredential nicht ausschließlich als Finanzwissen verstanden, sondern als Zukunftskompetenz, die Wissen, Reflexion, Urteilsfähigkeit, Entscheidungsfähigkeit und Handlungsfähigkeit miteinander verbindet.
Ziel ist es, Lehrpersonen dabei zu unterstützen, finanzielle Bildung altersgerecht, kritisch und praxisnah im Unterricht umzusetzen. Junge Menschen sollen befähigt werden, finanzielle Zusammenhänge zu verstehen, Kostenfallen zu erkennen, Risiken einzuschätzen und informierte Entscheidungen für ihre eigene Lebensgestaltung zu treffen.
Die Inhalte werden durch Workshops, Exkursionen, Reflexionsformate und praxisorientierte Aufgabenstellungen ergänzt. Dadurch entsteht ein Lernraum, in dem finanzielle Bildung nicht abstrakt bleibt, sondern mit konkreten Lebenssituationen und pädagogischer Verantwortung verbunden wird.
Projektleitung: Prof.in Mag.a Dr.in Elisabeth Niederer
Format: Microcredential, 5 ECTS
Start: Wintersemester 2026/27
Zielgruppe: Lehrpersonen und Studierende
Thematische Schwerpunkte: Financial Literacy, Budgetkompetenz, Konsum, Schuldenprävention, digitale Finanzwelt, Zukunftskompetenzen, Transfer in die Unterrichtspraxis