Wie wird Schule zu einem Ort gelebter Demokratie? Am 6. Mai 2026 setzten sich über 120 Teilnehmende – darunter Pädagog:innen, Schüler:innen und internationale Erasmus-Studierende – an der PH Kärnten intensiv mit dieser Frage auseinander.
In Kooperation mit dem Zentrum polis und Panthersie für Europa bot die PH Kärnten eine Plattform für Austausch und innovative Impulse. Josefine Scherling, Sonja Koschier und Markus Plasencia-Kanzler begleiteten das Publikum durch ein Programm, das Theorie und Praxis geschickt miteinander verknüpfte.
Vizerektorin Dagmar Unterköfler-Klatzer betonte gleich zur Eröffnung, dass politische Bildung untrennbar mit der UN-Kinderrechtskonvention verknüpft ist. Schule habe den Auftrag, Kinder zu reflektierten Bürger:innen zu bilden, die ihre Umwelt aktiv mitgestalten können. Wie dieser Auftrag konkret im Klassenzimmer umgesetzt werden kann, wurde in zwei spannenden Impulsvorträgen behandelt. Patricia Hladschik, Leiterin des Zentrum polis, machte deutlich: Demokratiekompetenz wächst nicht allein durch Lehrbuchwissen, sondern durch das Handeln im Alltag. Ob bei der Gestaltung des Lernumfelds oder der Planung von Schulprojekten – wer Selbstwirksamkeit erfährt, entwickelt ein tieferes Verständnis für demokratische Strukturen. Markus Plasencia-Kanzler vom Verein Panthersie für Europa veranschaulichte, wie man mit innovativen Methoden Demokratie und Europa begreifbar machen kann – und stellte dabei auch alternative Theorien und Entscheidungsprozesse vor. Abgerundet wurde das Programm durch kreative Podcast-Impulse von Studierenden, die neue Perspektiven auf eine partizipative Schulgestaltung eröffneten und für lebendige Diskussionen sorgten.
Der intensive Austausch in Kleingruppen zeigte: Demokratische Schulkultur gelingt durch das Zusammenspiel aller Beteiligten. Und Demokratiebildung muss ein zentraler Eckpfeiler unserer pädagogischen Aus- und Fortbildung bleiben.
Die PH Kärnten bedankt sich bei allen Organisator:innen und Teilnehmenden für diesen inspirierenden Beitrag zur politischen Bildung!